Артём Здунов: «Самое важное – это безопасность детей»
Председатель Правительства РД Артём Здунов обсудил реализацию проекта "150 школ" на встрече с главами муниципальных образований. Руководитель кабмина отметил, что, как и при реализации предыдущего проекта "100 школ", количество отремонтированных учебных заведений будет больше заявленной изначально цифры. Сейчас озвучиваются позиции, что, может, есть смысл не увеличивать количество школ, а больше выделять на одну единицу, и я считаю эту идею небезосновательной, но требующей обсуждения", — сказал Артём Здунов, предваряя выступление основного докладчика — врио министра экономики и территориального развития РД Гаджи Султанова.
В свою очередь докладчик сказал: "В бюджете этого года было предусмотрено 300 млн рублей, но, учитывая большое количество заявок, Глава Дагестана распорядился о выделении на эти цели еще 100 млн рублей. Это позволило нам охватить 217 образовательных учреждений против 117 в прошлом году. Заявки подали 47 муниципальных образований на 251 объект. Средства же меценатов на эти цели составили 129 млн рублей и еще 63 млн – средства местных бюджетов. С муниципалитетами заключены все необходимые договоры, и деньги в полной объеме им перечислены. На сегодня из 217 школ по 192 подписаны муниципальные контракты и начаты работы, по 18 — состоялись аукционы и определены исполнители работ. По 7 школам аукционы не состоялись и можно говорить о предпосылках затягивания сроков исполнения обязательств",- сообщил Гаджи Султанов. Далее Артём Здунов выслушал глав районов, где располагаются проблемные объекты, всем им вынесено предупреждение о недопустимости затягивания сроков, а в некоторых районах в ближайшее время пройдет комиссионная проверка по заявлениям глав о причинах возникших проблем. Председатель Правительства также поинтересовался у Гаджи Султанова о рисках относительно 18 аукционных школ, докладчик заверил, что их нет. Он также ответил утвердительно на вопрос о том, будут ли до 1 сентября завершены работы, которые нельзя делать во время учебных занятий.
